Проекты

Краткое описание

Одним из значимых и больших праздников среди татар и башкир является Сабантуй. Сабантуй – это веселое празднование окончания полевых и посевных работ, включающее разные направления – от национальных игр, кухни, мастер-классов до танцев, песен. Соревнования, игры Сабантуя начинают дети, их эстафету подхватывают подростки, затем их сменяют юноши и только потом вступают в действие взрослые.
Детский сабантуй почти не отличается от общего, массового праздника Сабантуй. Это песни и танцы на башкирском или татарском языках, забавные, весёлые игры – состязания.
Наиболее значимые ожидаемые результаты.
• прививание уважения к культуре других народов;
• нравственное и эстетическое воспитание, укрепление и развитие межличностного общения.
• получение навыков национальных видов спорта, умения реально оценивать свои силы, самообладания, сила воли; умение добиваться поставленных целей.
Сначала будут проведены информационные часы о празднике Сабантуй. С желающими мальчиками и девочками подготовлены традиционные танцевальные номера.
Начинается Сабантуй со сбора подарков. Накануне праздника мальчики и девочки обойдут дворы. Их везде встретят не с пустыми руками: хозяева вручат гостям расшитые полотенца, выпечку, самодельные сувениры и посуду. Кто получит больше всего «подношений» – тот молодец, но ничего из собранного ему не достанется. Все подарки отправятся в «общий котел», который на следующий день станет призовым фондом на гуляниях в честь праздника Сабантуя. Сам праздник будет включать концертные номера, состязания "Бег в мешке", "Бой с мешками на бревне", "Водонос", "Перетягивание каната", "Бег с ложками", "Бег в парах" (одну ногу привязывают к ноге партнера. пара должна добежать до финиша вместе) После праздника - анкетирование участников мероприятия для того, чтобы узнать, что они запомнили о мероприятии, что было интересно, в какие из игр "Детского сабантуя" играют не только башкиры и татары, но дети других национальностей.

Цель

1. Воспитание у детей и подростков культуры межнационального общения: желания освоить историю и культуру своей нации, а также других народов интерес к общению с другими людьми, представителями других национальностей способности к сопереживанию, соучастию, владению своими эмоциями, непримиримости к нарушению прав человека любой национальности и вероисповедания.

Задачи

1. воспитание исторической памяти; привитие способности сопереживать другим людям, чувствовать и понимать их проблемы, уважать и принимать культуру другого народа;
2. формирование культуры межнационального общения; формирование уважения к чести и достоинству каждого народа и каждого человека.

Обоснование социальной значимости

Общество представляет собой большую коммунальную квартиру, в которой живут люди разной национальности, вероисповедания. Они живут рядом, плечом к плечу, им нельзя ссориться, они должны жить в мире и согласии, быть терпимыми, уважать и сочувствовать всем, кто живет рядом, независимо от того, что эти люди говорят на другом языке, по-другому молятся, соблюдают иные традиции. К сожалению, на современном этапе развития общества часто происходят межнациональные конфликты, основанные на неуважении и нетерпимости между людьми. Каждый человек должен представлять для другого человека партнера по общению, труду, отдыху. И тут национальная принадлежность играет не решающую роль, здесь главное - вызывает ли человек интерес как личность, может ли он сочувствовать, сопереживать своему партнеру, уважать его. Однако нельзя полностью отодвигать на последний план национальность человека, ведь именно он и является носителем особенностей и традиций своей нации. Умение сочувствовать и уважать людей разных национальностей не могут появиться сами собой их необходимо воспитывать.
Чтобы между представителями народов царил мир, надо уважать обычаи, традиции, веру и культуру каждого. По роду своей деятельности я слышу, как дети среднего школьного звена делают иронические замечания своим сверстникам по поводу их одежды, речи, еды, их праздников. Чаще всего это происходит потому, что дети не понимают не знакомый им образ жизни, не уважают другую культуру.
Чтобы уважать другие культуры, необходимо:
• не создавать стереотипы и не поддавать сомнению то, о чем вы не знаете, на что вы еще даже не посмотрели.
• не бойтесь взглянуть на веру других людей. Это не значит, что вам придется менять собственные убеждения или навязывать свою точку зрения. Это значит, что вам нужно открыться и поинтересоваться культурой и жизнью других людей.
• познакомиться с историей. Эпохи и современный мир переплетаются и формируется современный мир, в котором мы живем.
• общайтесь с людьми других культур. Несмотря на отличие во взглядах и традициях, эти люди не являются странными или отсталыми от жизни.
Этим целям может помочь проведение традиционных национальных мероприятий с участием детей и для детей. Данный праздник планируем проводить ежегодно.

География проекта

ХМАО-Югра, Октябрьский район, гп. Талинка

Целевые группы

1. Дети и подростки гп. Талинка разных национальностей и социального положения в возрасте от 6 до 14 лет.