Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание коррекционно-развивающей логопедической, психолого-педагогической помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями с 2 до 12 лет. Проект позволяет обеспечить доступность логопедической и психолого-педагогической помощи детям-инвалидам в условиях логопедического и консультативного пункта с применением инновационного программно-методического комплекса для логопедов и психологов. Когнитивная нейропсихологическая коррекция (отслеживание движений с использованием технологии kinect) это тренировка в форме игры. Позволяет создавать и укреплять нервно-мышечные связи "глаз-рука", улучшать скорость распознавания визуального стимула и реагирования на него. Используется бесконтактный сенсорный игровой контроллер Kinect, который реагирует на жесты и положение тела ребенка, речь. Преимуществом такой системы является не только интерактивность и красочность игрового занятия, но и то, что ребенок развивается и умственно, и физически. Фитлайт для детей с синдромом гиперактивности, дефицита внимания, импульсивности, когнитивными нарушениями, для детей, испытывающих трудности координации, c РАС. Здоровым детям для укрепления процессов внимания, мотивации к деятельности, улучшения координации "глаза-рука, глаза-тело" Интерактивные игры данного комплекса помогают ненавязчиво, добиться эффективности в восприятии закреплении полученной информации, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. Содержание комплекса основано на интеграции видов детской деятельности – «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие». Использование инноваций, современных технологий и индивидуального подхода позволяют педагогам решать коррекционные задачи в игровой форме, что повышает эффективность коррекционных занятий. Это происходит благодаря высокой мотивации у ребёнка. Занятия с интерактивным комплексом увлекательны, дети их очень ждут, задания выполняют с удовольствием. Обеспечивается психологический комфорт ребёнка. Когда дети мотивированы заниматься, сам урок проходит в более благоприятной психологической обстановке. Особенно это касается детей с особенностями в развитии – например, РАС или ЗПРР. Дело в том, что такие дети в силу ментальных особенностей не всегда могут контактировать с другими людьми. Кому-то трудно смотреть в лицо педагогу, кто-то смотрит, но не повторяет. При этом, дети охотно повторяют за персонажами в игре. Использование инноваций позволяет сделать логопедическую коррекционную деятельность не только познавательной, а также увлекательной, разнообразной и интересной. В современном мире ребёнка уже невозможно представить без компьютера. И поэтому мультимедийное оборудование всё чаще используется на логопедических занятиях и помогает детям познавать мир. Этот метод терапии принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых в специальной педагогике и помогающий достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей детей.

Цель

1. Логопедическая коррекционно-развивающая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья, детям - инвалидам, в том числе, детям с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями с применением инновационных технологий.

Задачи

1. 1. Оборудовать кабинет для логопеда
2. 2. Выявление и диагностика речевых нарушений у детей-инвалидов, детей с ОВЗ целевой группы
3. 3. Коррекция и развитие речи детей-инвалидов, детей с ОВЗ целевой группы
4. 4. Оказать психологическую поддержку родителям детей с ОВЗ, с РАС и другими ментальными нарушениями с помощью индивидуальных и групповых консультаций, семинаров и тренингов
5. 5. Подвести итоги реализации проекта: оценить эффект реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

АНО "Центр социальной помощи семье и детям "Лучик" в год посещает более 100 детей с ОВЗ из них 15 детей - инвалидов. 90% детей имеют нарушения речи разной степени тяжести. Проблема речевого развития детей на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент детей с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Мы все прекрасно знаем, что хорошо развитая речь ребенка является важным условием успешной социализации и обучения в школе. Необходимо помочь ребенку преодолеть нарушения речи, так как они отрицательно влияют на все психические функции, отражаются на деятельности ребенка, поведении. Семьи с детьми инвалидами проживающие в небольших населенных пунктах лишены зачастую возможности получать квалифицированную современную логопедическую помощь в силу отсутствия на территориях специализированных кабинетов и невозможности регулярных выездов в другие города. Применение современного инновационного оборудованиея позволит выше указанным семьям получить высококвалифицированную коррекционную и консультативную помощь. Результат будет достигнут за счет реализации коррекционной помощи детям и консультативной помощи родителям (законных представителям).

География проекта

Октябрьский район

Целевые группы

1. Дети - инвалиды в том числе дети с РАС и другими ментальными нарушениями с 2 до 12 лет их родители (законные представители).
2. Несовершеннолетние дети с ОВЗ (группа риска по установлению инвалидности) с 2 до 12 лет их родители (законные представители).